Théâtre, spectacle et outils de prévention

Public cible: 7-9 ans

L’histoire :
Cette pièce de théâtre raconte l’histoire de Juliette, une jeune fille
en pleine crise émotionnelle, confrontée à des difficultés familiales,
scolaires et sociales. La pièce débute avec Juliette, âgée de 9 ans,
qui se présente comme la fille la plus populaire de l’école, mais
très vite, on découvre les tensions qu’elle vit dans sa vie
quotidienne.
Ses parents sont séparés, et elle vit mal cette situation, se sentant
tiraillée entre eux. Juliette est en proie à des résultats scolaires
médiocres et à des conflits récurrents avec ses professeurs. Elle
ressent un sentiment de solitude et d’incompréhension, que ce
soit à la maison ou à l’école. Malgré sa meilleure amie, Garance,
qui essaie de l’encourager, Juliette devient de plus en plus jalouse
de la vie heureuse de Garance, en apparence parfaite.
Cette jalousie dégénère en harcèlement. Juliette s’attaque
verbalement à Garance, l’humilie et entraîne d’autres élèves à la
suivre dans cette dynamique. Elle ne cesse de minimiser ses actes,
prétextant qu’ils sont des plaisanteries inoffensives. Toutefois, ses
actions attirent l’attention des professeurs et de la directrice, qui la
confrontent à son comportement. Lors de cette confrontation,
Juliette explose et révèle toute la colère et la souffrance qu’elle
garde en elle, accusant les adultes de ne pas comprendre sa
situation.

L’impact :
La pièce met en lumière les difficultés psychologiques des enfants en situation
de rupture familiale, l’impact des conflits parentaux sur la vie scolaire et les
amitiés, ainsi que la manière dont ces tensions non résolues peuvent se
manifester sous forme de violence, de harcèlement ou de désespoir. Juliette, se
sentant incomprise et perdue, se retourne contre ses proches, cherchant
inconsciemment à exprimer sa propre douleur.

• Sensibilisation au harcèlement scolaire: En voyant Juliette traverser des
  épreuves émotionnelles, les enfants peuvent se reconnaître dans ses
  sentiments de colère, de jalousie, ou de tristesse.
• Identification et compréhension des émotions: La pièce montre comment
  les tensions personnelles peuvent se transformer en comportements
  néfastes comme le harcèlement.
• Développement de l’empathie: En exposant la souffrance cachée de
  Juliette, la pièce aide les enfants à comprendre que chaque personne peut
  traverser des difficultés invisibles.
• Prévention et gestion de la colère: En voyant l’explosion émotionnelle de
  Juliette, les enfants peuvent prendre conscience des dangers de garder
  leurs émotions enfouies.
• Valorisation du dialogue et de la communication: La pièce met en avant
  l’importance de partager ses sentiments et de demander de l’aide.

Durée : 35 min de représentation suivie de 40 min de débat dirigé par un.e
professionnel.le ou infirmières scolaires selon leur disponibilité.
Accessibilité : Le déchargement du matériel doit se faire au plus près du lieu
de spectacle et prévoir des places de parking pour les véhicules.
Besoins : 1 rallonge électrique + supports pour pendrions fond de scène + 1
sono ( voir avec le lieu).
Espace scénique : 4×3 m
Accueil : L’équipe sera accueillie par une personne de la structure afin de
reconnaitre les lieux. Une salle qui servira de loge devra être mise à disposition.
Horaires : L’équipe arrivera 1h avant la représentation, le technicien/régisseur 2h avant pour l’installation.
Public cible : élèves du CM1-CM2. Possibilité de représenter la pièce devant
50 élèves selon la capacité du lieux.

Fiche spectacle

Drôle de mâtin avec Oupa est un spectacle pour enfants, théâtre et actions de prévention en santé primaire, bucco dentaire, écran, sommeil, gâchis alimentaire

Public cible: 4 à 9 ans

L’histoire :
C’est un drôle de matin ce matin, pense Oupa.
Cette pièce nous plonge dans un univers qui oscille entre fiction et réalité.
Cette petite fille espiègle nous fait vivre une matinée pleine de surprises, ou, comme un magicienne,
elle donne vie à tout ce qui l’entoure : brosses à dents, chaussettes, savon, fruits…
Sa conscience, ici, représentée par un clown aide notre amie Oupa à découvrir l’importance
de prendre soin de soi, de sa santé et de respecter la planète.
Elle apprendra avec l’aide de sa conscience ici représentée par un clown a prendre un petit déjeuner
équilibré, à bien se brosser les dents jusqu’à préparer son pique-nique toute seule comme une grande.

L’impact :
La santé des jeunes en milieu scolaire est le premier maillon de la chaîne pour sauvegarder le capital santé
de chacun d’entre nous. C’est à l’école que se forgent les prises de conscience, les comportements,
les habitudes qui feront que l’adulte sera attentif à la qualité de sa santé tout au long de son existence.
Ces deux personnages hilarants, inspirés de la bande dessinée seront les portes paroles de messages
ciblés sur la prévention de la santé primaire.

Durée :
30 min de représentation suivie de 20min de débat dirigé par les
comédiennes ou débat réalisé par un professionnel de la santé (option)

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Financement ARS et Ville de Paris/Avignon

(suite…)

Festival

À la croisée des chemins » explore un autre patrimoine, celui de la « petite histoire ».
C’est au travers d’un parcours pédestre que nous révélons les strates de la vie, des lieux dorénavant oubliés, les paroles enfouies de certains.
Imaginez vous, dans ces espaces habilement retravaillés de façon à évoquer la magie des éléments, des espaces, des paysages et où les comédiens
seraient les témoins de bribes de vie vraies ou fausses.

Pièce pour 6 danseurs (50’)

Mise en scène Nathalie Guisset

La piscine est un rassemblement de genres humains. Nous piochons dans la richesse de situations quotidiennes révélées par cet espace à la fois populaire et public. Cette collecte de matériaux sensibles et divers est source d’inspiration pour cette pièce chorégraphiée qui s’adresse au tout public.
La piscine est une micro-société. Nous la fréquentons pour nous détendre, nous décharger d’un trop plein de tensions accumulé par le stress et nous ressourcer. C’est à partir de cette réalité que nous emmenons les spectateurs à effleurer la poésie, la fragilité, les manies de l’homme. Enfin, tout ce qui fait de lui qu’il ne sera jamais « normalisé ». Dans ce spectacle, la danse se veut vivante, accessible, drôle, concrète. Le mouvement part donc d’une gestuelle quotidienne amplifiée, rythmée, de l’extrême lenteur à l’extrême rapidité.

dispositif spectateurs

C’est à l’insu des baigneurs, vacanciers (selon le lieu de représentation) que nos danseurs investiront cet espace.
Des surprises vont se succéder, car chaque danseur, dans sa gestuelle reliée à sa fonction, va « signifier » un comportement particulier, le spectacle se créera alors comme un « Reality Show » dansé en direct.
Le mouvement s’inspire donc d’un geste quotidien qui s’amplifie, se répète, se transforme, s’accélère, se rythme différemment.

Parcours/spectacle nocturne

Synopsis
« L’envol tel qu’on le présente dans cette déambulation, est une évocation sensible et métaphorique, du parcours intérieur de chacun à la réussite de son propre envol.

C’est un témoignage collectif sur ce que suscite la question du «choix ». 

Ce sont des instants fragiles à l’intérieur desquels chaque personnage nous raconte ses vœux, ses illusions ou ses désillusions.

Nous voulons nous souvenir que nous étions des enfants rêveurs, des adolescents qui volaient et qu’aujourd’hui nous sommes des adultes qui cherchent à s’envoler »

L’équipe
Mise en scène et conception de N.Guisset.
Scénographie et installations »Anamorphose » de M.Bartheye.
Installation « poulailler nocturne » de V.Micucci.
Vidéo danse de S.Delvallée.
Vidéo « Ecole buissonnière » T.Weis.
Costume de M.Laurans.

La démarche
Une déambulation nocturne dans le parc des Beaumonts situé à la limite du quartier Jean Moulin à Montreuil (parc urbain possédant une zone naturelle).

Ce projet a pour ambition de mettre en lien les associations, les artistes, les habitants, les adolescents (par le biais du collège Jean Moulin) du quartier dans le but d’une création collective. Pour se faire, nous solliciterons l’imaginaire de chacun des protagonistes et leur sensibilité comme moteur de création. Sur le thème de l’envol, ils créeront une œuvre chorégraphique et prépareront un événement spectaculaire intégrant les compositions sonores, les décors ainsi que les costumes qu’ils réaliseront. Le rôle de la compagnie consistera à les accompagner dans le processus de création et à leur donner des outils méthodologiques de composition.

Performance atypique, sensible et insolite

« Dans mon ventre, la graine de nos identités, je souffle, je respire, je souffle, j’inspire… »
V.Miccuci

L’éclosion est une évocation métaphorique du moment décisif que constitue la naissance. Passage entre l’avant et l’après, entre douleur et euphorie, entre le dedans et le dehors. Déferlement d’émotions, coulée de sentiments…

Mise en scène et conception: Nathalie Guisset.
Scénographie: Magalie Bartheye.
Plasticiens: Magalie Bartheye, Virginie Micucci, Marion Laurans, Emmanuelle Trazic, Patrice Dugast.
Vidéo « Voir le jour »: Sophie Delvallée.
Musique: Luc Barrera.

Interprêtes: Miléna Gilabert, Lucie Sertillange, Lison Hufschmit, Alassane Fofana, Pierre Lou Piat, Andréa Piat, Pascaline Piat, les élèves de madame Sertillange (professeur d’éducation physique au collège Jean Moulin).

Festival de l’oiseau du Delta du Rhône

Des Fleurs, pour le parc des Guilands

Ce projet basé sur la rencontre de professionnels du spectacle et de jeunes collégiens autour d’une recherche plastique et textuelle sur le  thème des fleurs dans l’enceinte du Parc des Guilands se clôture par une installation parsemée de textes mis en jeu.

Des Fleurs pour le parc des Guilands

Festival habits de lumière, ville d’Epernay

Lorsque l’univers de Fritz Lang fusionne avec celui de Chaplin, dans un univers constructiviste, le tout orchestré par les média qui déclament dans des portes voix les grandes inventions de leur temps, Einstein et la relativité, Ford et le fordisme, La fondation Marie Curie, le droit de vote aux femmes…

La Pisciculture

Conception d’espaces attractifs et performances interactives dans le cadre du projet de réaménagement de la pisciculture de l’Ile sur la Sorgues.

Pisciculture de l’Ile sur la Sorgues

Pisciculture de l’Ile sur la Sorgues

Pisciculture de l’Ile sur la Sorgues

Pisciculture de l’Ile sur la Sorgues

Pisciculture de l’Ile sur la Sorgues

Pisciculture de l’Ile sur la Sorgues